| |
MILUJU METODU JOLLY PHONICS
Tato metoda výuky angličtiny pro děti mě zcela uchvátila pro svoji hravost a obrovskou efektivitu. Už po pár lekcích začínají děti číst první anglická slova.
Kdy to začalo a jak to celé funguje
Jolly Phonics je důkladně promyšlený systém, který vznikl v 90. letech ve Velké Británii a nyní ho používají děti ve více jak 100 zemí světa. Je oblíbený, protože funguje jak pro děti, které se učí angličtinu jako druhý jazyk, tak pro rodilé mluvčí. Postupně seznamuje s jednotlivými hláskami, každý zvuk hlásky je podpořen písničkou, pohybem, příběhem a interaktivními činnostmi. Děti se učí ve formě hry a používají smysly jako sluch, hmat a zrak, to odpovídá tzv. multisenzoriální metodě.
Děti se neučí abecedu, ale nejdříve jednotlivé hlásky, kterých je 42 a postupně rozvíjí 5 základních dovedností:
1. Znalost hlásek 2. Znalost formování písmen 3. Utváření slov 4. Identifikace hlásek ve slovech 5. Pravopis nezbedných slovíček
Děti se učí postupně spojovat hlásky ve slova a začínají velmi brzy číst prvná krátká slova.
Každou hlásku se děti učí zvlášť. Mezi první skupinu hlásek patří ty, co se vyslovují nejsnáze (S, A, T, I, P, N) a můžeme z nich poskládat nejvíce krátkých slov jako například it, sip, tip, nap, pan, tap, atd. Každá hláska má své gesto (action), svoji vizuální kartu (flashcard), svůj příběh (story) a písničku (song). Jolly Phonics děti povzbuzuje k tomu, aby psaly plynule a písmenka spojovaly. Děti začínají zjišťovat, jak je slovo tvořeno dohromady tím, že jednotlivá slova píší, je to plynulý proces, který jim zároveň připomíná dávat písmena správně za sebe. Jolly Phonics používá Sassoon Infant druh písma. Nesmím zapomenout na pravopis nezbedných slovíček, ta se děti musí naučit zpaměti. Jsou to slova jako I, the, he, she, me, we, was, do, you, come atd., která vybočují naučeným pravidlům.
Jolly Phonics metoda je tak flexibilní, že zaujme děti jak pokročilé v angličtině, tak úplné začátečníky.
U nás v LilyPond můžete dítě přihlásit do kurzu mezi jeho 5 a 6 rokem věku. Je to ideální doba, kdy je dítě zralé osvojit si současně jak techniku čtení i psaní. Kurzem děti provázejí tři zvířátka had, myška a včelka (Snake, Inky and Bee). Kniha příběhů lákavě představuje jednotlivé hlásky, procvičuje alternativní slova a využívá senzomotorického přístupu. Děti používají pracovní sešit, kde trénují nácvik psaní. Úvodem každé lekce je písnička s pohybem prezentující správnou výslovnost dané hlásky. Malý počet dětí ve skupině zajišťuje téměř individuální přístup. Během 45 minut se aktivity střídají po zhruba 10 minutách, což udržuje efektivitu a dymaniku výuky.
|
|
| |
JAK MOC JE PRO DĚTI DŮLEŽITÁ HRA V ROLI
Hra v roli (angl. ROLE PLAY) zahrnuje představivost. Albert Einstein definuje představivost slovy. "Představivost je důležitější než znalosti. Znalost je omezená tím, co právě teď známe a čemu rozumíme, zatímco představivost obsahuje celý svět a všechno čemu chceme porozumět."
Životně důležitá aktivita
Když děti používají hru v roli, přirozeně se stávají něčím nebo někým jiným. Hra v roli rozvíjí jejich představivost a sociální vývoj, navazuje přátelství díky spolupráci, naslouchání a respektování druhých. Naše děti se během hry učí mnoho dovedností a postojů, zkouší týmovou práci, vyjadřují své pocity. Seznamují se s jinými kulturami a zlepšují své jazykové a pohybové dovednosti. Je to skutečně životně důležitá aktivita.
Hra v roli pomáhá prozkoumat i morální problémy.
Díky hře v roli se umí děti přenést do budoucnosti nebo minulosti a zvládnout tak nelehké situace. Mohou cestovat tam, kde lidé mají zvláštní sílu a věci nejsou úplně normální. Imaginární hra nejen pomáhá intelektuálnímu rozvoji, ale také zlepšuje sociální dovednosti dětí a jejich kreativitu. Kromě toho dává dětem příležitost hrát si na situace, které zažily v reálném životě, tedy i na situace, při kterých se vyskytly nějaké problémy.
Důležité postřehy z hry při zapojení rodiče
Když se do hry v roli zapojí i rodič, je to, jako bychom se dívali do zrcadla. "Považuji tyto chvíle za velmi důležité, protože zjišťuji jak moje dítě reaguje, čeho se bojí nebo na co je obzvlášť hrdé." říká maminka čtyřleté Sáry. Děti mají konečně příležitost vyjádřit své obavy a potřeby, bez toho aby byly posuzovány. Někdy mohou také zveličovat, přece je to jenom hra. Osobně bych ale ráda povzbudila všechny rodiče ke hře v roli se svými dětmi, zvlášť když prochází těžkým obdobím.
Jakou hru v roli jste v poslední době hráli se svým dítětem? Čím vás překvapilo?
|
|